IELTS ライティング┃エッセイタイプ別対策 3

IELTS ライティング6.5から抜け出す方法 9

IELTS ライティング Yes or No question

1.Opinion essay の書き方

 

Opinion essay ・・・

 

二つの意見のうち、自分がどちら側の肩をもつか決めるタイプ。

賛成なら、賛成の理由を2つ、ボディ―1 とボディー2 に入れていきます。反対ならその理由を同じようにボディー1と2に書きます。

 

IELTSジェネラルのタスク 2 で一番頻繁に出るタイプです。試験官が求めているのは、自分の意見を論理的にバックアップできているかどうか。

 

このタイプのエッセイは straightforward のような気がしますが、どちらつかずの意見もあるあると思います。Yes とも言えるし、Noとも入れる。または、ある程度賛成できるけど、100%ではなくて80%ほどしか賛成できない場合など。

 

この場合には ある程度賛成の理由をボディー1 に持ってきてます。そしてなぜ、ある程度なのかの理由をボディー2 に持ってきます。この意味では構成が Discussion/Opinion エッセイタイプと構成が同じになります。

 

Opinion essay type の問題例 1

 

When choosing a job, the salary is the most important consideration.

Do you agree or disagree?

 

Opinion essay type の問題例 2

 

Universities should accept equal numbers of male and female students in every subject.

To what extent do you agree or disagree?

 

Discussion essay の設問タイプはこのように2つだけです。

 

OPINION ESSAY の構成とテンプレート

 

イントロ:      1. 問題文のパラフレーズと自分がどちらの意見にあるのかを述べる

           2. 問題文のパラフレーズと自分の意見がどちらつかずであることを述べる

           3. 問題文のパラフレーズと程度を聞かれている場合はその程度(賛成や反対の度合い)を必ず入れる

 

ボディー1:     1. 自分が賛成(反対)の理由1

                                        2.自分がある程度賛成(反対)の理由

                                        3.自分がある程度賛成(反対)の理由

 

ボディー2:     1. 自分が賛成 (反対)の理由2

                                        2. なぜ自分がある程度しか賛成(反対)できないのかの理由

                                        3. なぜ自分がある程度しか賛成(反対)できないのかの理由

 

 結論:        エッセイのまとめ

 

TIPS: IELTSの質問パターンでは「どちらとも言えない」タイプの質問が多いため、ある程度は賛成するけども100%ではないという書き方が多くなることがあります。そちらの方が賛成であれば賛成の理由を2つ考えなくていいため、楽だと感じる人もいるようです。  

 

例題】

 ①Universities should accept equal numbers of male and female students in every subject.

To what extent do you agree or disagree?

 or

 

②Universities should accept equal numbers of male and female students in every subject.

 Do you agree or disagree?

 

イントロの例

①In a egalitarian society we live in, men and women should have the same educational opportunities. However, I completely disagree with the idea of accepting equal proportions of each gender in every university subject.

 

②Men and women should have the same educational opportunities. For that reason,  I agree with the idea of accepting equal proportions of each gender.  At the same time, however, it should take into account that some majors are popular and suited for both men and women whilst others are not.

 

⇒このようにジェネラルセンテンス(このトピックから言える最近の社会の傾向など)と 自分の意見を述べます

※ここでは自分の意見の中に問題文の書き換えが述べられています。→この方法ですと問題文の反復を避けことができ、イントロを簡潔に終わらせることができます。また、どの程度かを表す指標として以下の使い方を覚えてください。

 

100%賛成の場合  completely (absolutely) agree 

80%賛成の場合   mainly agree

60%賛成の場合   partially agree

40%賛成の場合   partially disagree

20%賛成の場合   mainly disagree

0%賛成の場合   completely(absolutely) disagree

 

②ではある程度賛成しているが、同時にAのようなことも考慮するべきだと述べている

 

このようにある程度(条件付き)賛成の場合に役立つ表現として

 

•     it depends on

•     an exception should be made for/ make an exception for

•     to a certain extent

•     up to a point..

•     in some cases

•    A should take into account

 

が挙げられます。 これは必ずイントロに入れる必要があります。

 

 

BODY 1の例

 

①Having the same number of men and women on all degree courses is simply unrealistic. Student numbers on any course depend on the applications that the institution receives. If a university decided to fill courses with equal numbers of males and females, it would need enough applicants of each gender. In reality, many courses are more popular with one gender than the other, and it would not be practical to aim for equal proportions. For example, nursing courses tend to attract more female applicants, and it would be difficult to fill these courses if fifty per cent of the places needed to go to males.

 

⇒なぜ反対かの意見が述べられています。

 

②To begin with, if only men go ahead in education, research, arts, history and women stay home, then no good can be done. The history suggests that men are dominant in numbers in science, arts, engineering, creativity and business sectors. But we cannot deny the contribution of women who have devoted their whole life to the betterment of the world. Women can bring whole different  ideas and make any areas of subjects competitive to move forward.  Universities should therefore accept an equal number of students. If fewer females hold the important sectors of a country, truly equal societies would not realized. 

 

⇒なぜ賛成かの意見が述べられています。

 

BODY2の例

①Another reason why I disagree with the idea is that it would be unfair to base admission to university courses on gender. Firstly, universities should continue to select the best candidates for each course according to their qualifications. Both men and women have the same opportunities, and applicants know that they will be successful if they work hard to achieve good grades at school. Secondly, it could be discriminatory for the universities to screen the applicants based on gender. For instance, if a female student is the best candidate for a place on a course, it would be wrong to reject her in favour of a male student with lower grades or fewer qualifications.

 

⇒反対の理由2を述べている

 

②Although male and female students can share the same ability to obtain and convey knowledge of one specific expertise to the practical work, some majors just prefer one gender to the other. For example, the job of civil engineering seems to fit better for men than women since it requires strong physical ability. Or though not impossible, it is hard for a woman to work as a firefighter or policeman. On the other hand, a fewer male would apply to work as nurses or baby sisters since these jobs require some delicate touches or “a woman’s hand”. Taking these preferences into consideration, universities will have a hard time getting the same number of students and have to find ways of opening the courses with equal numbers of both genders

 

⇒なぜ100%賛成できないのかの理由を述べている(ここがdiscussion/opinionエッセイタイプと同じような展開になります)

 

結論―まとめ

 

In conclusion, there should not be a educational boundary between men and women. However, the selection of university students should be based on merit, and it would be both impractical and unfair to change to a selection procedure based on gender.

 

 ⇒まとめでは、イントロのように問題文の言い換えプラス自分の意見を述べてその理由を完結に入れていきます。

 

②Ideally speaking, universities should accept the same number of students in every subject they offer, for the benefits we have in our egalitarian society, however, some subjects might fit one gender due to the physical capacity of the other. the issue of which universities need to overcome to be able to have the equal number of both students in every subject. 

 

⇒まとめでは、やはり問題文の言い換え + 自分の意見が賛成にはあるけれども、それが現実的に可能ではない理由を述べて終わらせています。

まとめ:

 

OPINION ESSAY タイプでは、賛成なら賛成の理由を2つ、反対なら反対の理由をボディーに入れていくシンプルな構成ですが、どちらともいえない場合はその理由を必ずボディーに入れること。また賛成の度合いを聞かれた場合は必ず度合い(completely, mainly, partially)をイントロに入れることが大事です。