IELTS リスニング~概要・設問別 対策 ~ その1

IELTS リスニングのコツ

 

 

 

IELTSのリスニングは全部で4つのセクションから成ります。

そして、リスニングの問題形式はおおまかに6種類あります。

 

ここでは、問題形式をひとつひとつ見ていきながら、最後にリスニング力を

効果的にあげていく方法をお伝えします。

 

1. 選択問題 基本的に三択問題が多い

2. 空欄穴埋め問題 選択肢から選ぶ

3. 空欄穴埋め問題 適切な語句を記入

4. マッチング問題 選択肢から選ぶ

5. 質問応答 質問に対しての答えを選択肢から選ぶ

6. マップ問題

 

アクティブリスニングに効果的な学習法

 

  • セクション      場面 問題型式 注意点
    セクション1     日常会話:電話での問い合わせなどの会話 穴埋め問題(適切な語句を入れる)             
    • 「Write one word and a number for each answer」と指示されることが多い
    • 文法上、入る語句の品詞が予想できる
              セクション2 一人のスピーカーによる日常的なスピーチ:ミュージアムのイベント紹介など

    選択問題

    選択問題+マッチング

    選択問題+地図のマッチング問題

    •  タイトルから話の内容を推測する
    • ガイダンスの時に先読みが必要
    セクション3 アカデミックな内容の会話:グループ課題について数人で話し合うなど

    選択問題+マッチング問題

    選択問題+質問応答

    •  問題文と解答のキーワードを先読みする
    セクション4 一人のスピーカーによるアカデミックな内容のトピック:生物のレクチャーなど 穴埋め問題
    •  入る語句の品詞を予測する

バンドスコア換算表

バンドスコア 9.0 8.5 8.0 7.5 7.0 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.0
 スコア/40  39-40 37-38 35-36 32-34 30-31 26-29 23-25 18-22 16-17 13-15 10-12

IELTS リスニングの注意事項:

  • IELTSのリスニングはリーディング能力も関わってきます。実際のリスニングが始まる前に(約20-30秒)に、なるべく多くの情報を先読みすることが高得点を取るためには非常に重要となります。
  • スペルが問われますので、スペルミスには要注意
  • 複数形か単数形が入るかは(抽象名詞の場合はどちらでもいい場合がありますが)、当てはめた時に文法的に判断しましょう(聞き取れなかった場合)
  • ケース・センシティブですので、固有名詞は大文字から書きましょう。 例:Thursday, John
対策ポイント:
  • 聞きながら解答する形式なので、メモを取る必要はない
  • ガイダンスが流れている時に問題文と選択肢を先読みする
  • 問題文のタイトルや先読みから大体の内容を推測する
  • ブリティッシュアクセントや表現(00をダブルオーと発音するなど)に慣れる
  • 最後に解答を書き写す時間が10分間あるので、解答は問題用紙に書き込む

 

IELTS リスニング1~選択問題~

 

 

IELTS リスニングー選択問題(三択)

 

セクション2とセクション3の前半部分は、比較的、選択問題が出やすい所です。選択問題は必ず先読みが必要です。

問題文の質問に答えるタイプと、問題文に続く文を選択して文を完成させるタイプの2つの問題形式があります。

 

例題

 

ダウンロード
IELTSリスニング 1-1.wma
Windows Media ビデオフォーマット 364.1 KB

 

 

対策:

まずは、タイトルをチェックして概要をつかみ、問題文と選択肢のキーワード(違い)を探します。読む時間は約30秒ほどありますが、それでは足りないので、前の問題の解答が終わったらすぐさま、次の問題文と選択肢を読み始めましょう。ガイダンスが流れ始めても、気にせず読み続けてください。また、選択肢に書かれている単語がそのまま読まれることはなく、言い換えられているケースがほとんどです。

内容を取っていくことが大事!!

 

11:問題文のキーワードは “Why are changes” です。

選択肢 A,B,C の違いは、

A. The number of traffic accidents

B. The amount of traffic

C. The types of vehicles 

 

このようにキーワードを取り出して違いを把握します。

ここでは、"increase of heavy traffic" と言い換えられています。選択肢 Bが正解!

 

12:問題文のキーワードは 「local residents complained」

 

A. Dangerous driving

B. Pollution

C. Inconvenience

 

ここでは、"people are very concerned about lack of visibility of some roads due to the cars parked the side of the roads. "

と言っていますので、Cが正解。

 

他にも、スピーカーは "We’ve expected complaints about the congestion near the school when parents are dropping off their children or picking them up, but this wasn’t top of the list." と言っています。続いて、",nor were noise and fumes from truck and lorries." と言っているので、騒音やBのポリューションも違います。"Dangerous driving" はここでは一言も言っていません。

 

!注! 選択肢A、B、C の違いが分からないと、単に聞こえたことを選んでしまう人がいます。しかしほとんどの場合は、A.B.C のすべてについて述べています。その中から、例えば上記の問題では、住民が不満に思っている最も適切なものを抜き出す必要があります。消去法が役に立ちます。

 

13:問題文のキーワードは “problem with new regulations”

 

A. Raising money to pay

B. Way to make people follow

C. Getting police support

 

ここでは "But, of course, it’s no good  introducing new regulations if we don‘t have a way of making sure that everyone obeys them, and that’s an area we’re still working on xxxx." と言っているので B が答えです。しかし、“.........we are still working with the help of representatives from the police force.” と続いているので 、C を選ばないようにしましょう。ひっかけ問題です。

 

 

セクション 3 は、少し長めの問題文と問題数になります。問題が始まる前にすべて読み終わるのは難しいと思いますが、3問ほど先読みしていると後で楽になります。読み終わっていないところは前の問題を答え終えたらすぐに、問題文を読んでその選択肢をチェックする。遅れをとらないようにします。

 

例題

ダウンロード
IELTSリスニング 1-2.wma
Windows Media ビデオフォーマット 318.8 KB

対策:

まず、タイトルからナノテクノロジーのプレゼンであることを把握します。

 

21:問題文の主語は大事です。誰がその事に同意しているのか?誰がそのように思っているのか?によって解答が変わってきます。この場合は、Russ が、プレゼンの難しさについて言っています。そして問題形式は、問題文に続く文を完成させるタイプです。due to がきたら後ろは理由を表します。時制にも注意してください。

 

A. lack of knowledge だから難しいのか?

B. His uncertainty だから難しいのか?

C. Short Preparation time だから難しいのか?

 

ここでは "and I am really struggling. I chose the topic because I didn’t know much about it and wanted to learn more, but now I’ve read so much about it"と言っているので A ではないですね。聞かれていることは過去のことではなく、現在です。続いて "I could talk for much longer than the twenty minutes I’ve been allocated" と言っているので C でもないです。"Should I assume the other students don’t know much , and give them a kind of general introduction, or should I try and make them share my fascination with a particular aspect?" と tutor に聞いています。どのようにプレゼンを進めていくかが不確かと言えるので答えは B。ここでも消去法が役に立ちます。

 

22:今度はRussと彼のtutor が主語ですので、どちらもが同意したことに注意する必要があります。

彼のプレゼンのアプローチがxxxxであると、2人が同意した事を選びます。

 

A. one filed に concentrate することか

B. 時系列に発展させるか

C. いろんな応用法を提示することか

 

ここでは tutor が A.B.Cすべてのことについてアドバイスしています。tutor が "another way would be to focus on its impact in one particular area, say medicine, or space exploration." と言って、

Russ が "That would make it easier to focus. Perhaps I should do that."と答えています。そして tutor が "I think that would be good idea. と同意しているので、選択肢 A が2人が同意した内容になります。

 

!注意!単語が聞こえたからとすぐに答えようと急がないこと。きちんと内容をとって解答する必要があります。

 

23:tutor が Russに、スライドについてアドバイスしたことが聞かれています。

 

A. スライドで説明できる事について話すことか?

B. 指摘したいポイントを説明できるスライドを探すことか?

C. スライドをまったく用意しないか?

 

!注意!シッカリと選択肢の違いを把握していないと間違ってしまいます。ここでは A と B は意味がややこしい、ひっかけ問題です。

 

tutor が "While it can be good to include slides, you could end up spending too long looking for suitable ones. You might find it better to leave them out. "と言って、Russ が "I see" と答えているので C が正解. 

 

まとめ:選択問題は先読みが必須。また、言い換え表現に注意して、主語と時制を見極める必要もあります。選択肢のすべての内容が言及されているので、消去法が役に立つ!!

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IELTS リスニング 力を身に付ける!

あなたも今日から Active Listener

IELTS リスニング 対策 アクティブリスニングに効果的な学習法~

 

IELTS であれTOEFLであれ、リスニングで高得点を取るためには、①アクティブリスニングができているか、②ショートメモリーの改善練習を取り入れているか(リテンション能力を高める訓練)③ある程度の語彙力があって正確に単語が聞き取れているか、

この3つがしっかりとでき、英語耳を作ることが重要です。

 

 アクティブリスニングとは!?

 

注意深く聞く能力のことです。聞いていることが右から左へ流れていかないようにするためのとても重要なリスニング能力の一つです。当校では、アクティブリスニングの能力を改善するためにディクテーションという演習を取り入れます。ディクテーションとは英語で聞こえてくる英語を、聞いたままに文字に書き起こしていく学習方法です。 a や the 、複数形か単数形かなどにも注意しなければなりません。またある単語を知らなかったとしても、文脈から単語を想像して当てはめたり、もしくはその単語を抜かしても文章大体の意味を聞き取る能力にもつながります。

書くことで文の構造、コロケーション、語彙の強化にも役立ちます。

リスニングが弱い方は、まずは英語で聞いたことを書き取ることが総合的なリスニング能力を高ることにつながります。

 

TED TALK/ EDUCATION 🔗と言うサイトを知っていますか。自分の興味のあるトピックを選んで聞くことができます。スピードを変えたり、キャプションを表示することもできます。リスニング強化に便利なサイトですのでぜひ活用してみてください。

 

 ショートメモリーの改善方法 ~リテンション演習を取り入れる~

 

リテンション能力とは、聞いたことを一時的に脳に記憶する能力のことをいいます。その能力を高めるために、一文を聞いてその後にその文を反復する演習をします。シャドーイングとは違いますよ。自分でしっかりと聞いていると思っていても、いざやってみると全くできない方が非常に多い!!

そのため、聞いた英文を「なんとなーく」でしか理解できていなかったり、大事な部分や詳細な部分を聞き落としてしまったりするのです。

よく、英語を聞きながらそれを真似して発音していく「シャドーイング」が良いといいますが、シャドーイングは何の役にも立ちません。なぜかというと、何も考えずにすぐ後についていくだけでは、その意味を理解することがないからです。特に慣れてくると、自動的または機械的に発音するようになり、何の役にも立たなくなります。

その点、リテンションは違いますよ。意味をきちんと理解していないと、反復で文を組み立てるときに非常に苦労します。

また、一文を聞いた後にその文を反復するので、しっかりと記憶しておくことが求められます。

もし、一文すべてを正確に聞き取れない場合は、大体の意味の理解から、文を RECONSTRUCT (組み立てる)必要がでできます。

おおまかでも意味が取れるようになれば、今度は正確に聞き取ることにフォーカスします。そして、それが出来るようになれば、今度は一文を二文にしていき、徐々に英語理解のキャパを広げていきます。

 

レベル別対策

 

①まずは意味を取りながら文を reconstruct

②一語一語を正確に反復

③一文を二文に、長い文章にしていく

 

   

┃ 長い文章を一回で正確に言えることが最大の目的です ┃

 

 

考えてみてください。母国語である日本語の一文を覚えることはできますよね。でも英語だと問題がある、それはなぜですか?

脳が英語を受け入れるキャパが狭いからです。これは練習によって母国語並みに広げていくことができます。

逐次通訳ではこの能力が肝心です。ある一定の情報を頭にとどめておき、それをなるべく正確に日本語で RECONSTRUCT する能力のことです。リテンションは独学でもできます。甘えは禁物ですが、英語が脳に入ってくるキャパを広げ、テストで高得点を取るためにも有効な練習ですのでぜひ取り入れましょう。

 

③ ある程度の語彙力が必要

 

「何を言っているのがわからない」というのは、そもそも使われている単語と発音を知らなかったから、というのは多々あることです。まず知らない単語があれば、それを抜いて理解していかなければならないですよね。しかし例えば、知らないのが動詞であれば訳そうにも訳しようがありません。

動詞と名詞は必ず、先に覚えるようにしましょう。

形容詞や副詞が抜けても、さほど文の構造上に影響を及ぼさないのでこれらは後で覚えていけばいいのです。

そして覚える時は一度にたくさん覚えようとはせず、必ず、何度か思い出すことを繰り返して、脳に定着させていくことが大事。単語の覚え方のTIPはこちらから。そしてせっかく覚えても発音が間違っていたり、発音自体を知らないのではもったいないですよね。しっかりと発音と一緒に覚えることが大事です。

 

   

まとめ:

この3つの能力の向上を行うことで、英語のリスニング力は格段と上がっていきます。もちろん、リスニング力は一夜で伸びるものではないので、日々の努力の積み重ねが最も大事になります。英語を聞く(アクティブに聞く)時間を増やしましょう。

 ⚠︎ ただ、英語を流しているだけでは役に立たないので、集中して聞くことが大事です。